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| 创新实验融入课堂,提升学生素养发展--以“铁及其化合物”教学为例 | |
| 引用本文： | 周斌强,顾仲良.创新实验融入课堂,提升学生素养发展--以“铁及其化合物”教学为例[J].化学教与学,2022(3). |
| 作者姓名： | 周斌强 顾仲良 |
| 作者单位： | 浙江省海宁市第一中学 |
| 基金项目： | 中国化学会化学教育委员会“十四五”规划2021年一般课题“三化实验创新落实化学学科育人功能与价值”(HJ2021-0007);浙江省2020年度教研规划课题“基于深度学习理念的高中化学微主题式教学的实践研究”(G2020136)阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 以“铁三角教学”教学为例,灵活处理教材,通过拓展其他卤素与铁粉的化合及产物检验实验,增设常见验证试剂实现亚铁离子与铁离子转化的验证实验,创新开发活泼金属还原铁盐和电解亚铁盐反应的实验,增强实验现象和效果,增加教学资源和素材,建构完整的知识体系,使学生的化学学科能力得到提升,核心素养得到发展。 |
| 关 键 词： | 科学探究 创新实验 铁三角 |
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