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| 我国中小学教师法规建设的历史成就 | |
| 引用本文： | 涂怀京,陈冬.我国中小学教师法规建设的历史成就[J].宿州教育学院学报,2006,9(1):18-20,26. |
| 作者姓名： | 涂怀京 陈冬 |
| 作者单位： | 福建师范大学,福建·福州,350007 |
| 摘 要： | 1949年至2000年期间,我国中小学教师法规建设取得了历史性成就,表现在发展历程上,实现了由发轫奠基期直至规范配套期的有序演进;在指导思想上,坚持了整体规划与急用先立的两相结合;在立法体制上,实行了符合我国国情的一元多级制;在立法成果上,初步形成了有中国特色的中小学教师法规体系;在依法治师实践中,铸就了一支跨世纪的中小学教师队伍。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 教育法规 法制建设 |
| 文章编号： | 1009-8534（2006）01-0018-03 |
| 收稿时间： | 2005-06-01 |
| 修稿时间： | 2005年6月1日 |
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