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| 提升教学品质从尊重学生的自身体验开始——记《山谷中的谜底》之教学体验 | |
| 引用本文： | 刘艳.提升教学品质从尊重学生的自身体验开始——记《山谷中的谜底》之教学体验[J].教育教学论坛,2014(5). |
| 作者姓名： | 刘艳 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市铜山区汉王刘庄小学; |
| 摘 要： | 学生通过自身的活动体验,用肢体语言表达着的,正是他们通过灵魂参与、由外而内的情感体验,这样的体验是独特的,也是独立的,更是老师的任何讲解所无法替代的。小学语文阅读教学"以学生为主体"、"以读为本"、"加强学生的语言实践""、尊重学生的独特感受和体验"的意识正在逐渐加强。 |
| 关 键 词： | 体验 尊重 独特 |
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