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| 体操教学中学生产生心理障碍的原因及解决方法 | |
| 引用本文： | 赵静.体操教学中学生产生心理障碍的原因及解决方法[J].昌潍师专学报,2014(2):118-120. |
| 作者姓名： | 赵静 |
| 作者单位： | 潍坊学院,山东潍坊261021 |
| 摘 要： | 在体操教学活动中,学生所处条件以及对所处条件态度都是不一样的。学生可能随时产生心理障碍,心理障碍阻碍着学生熟悉和掌握体操动作,也对体操教学正常秩序的顺利开展起着不可忽视的影响。心理障碍的形成很多都是在练习跳马、单杠、双杠等项目中。运用重视保护与帮助、增加游戏性的分解动作练习、加强诱导学习、利用情感转移法、运用心理训练法、提高示范的正确性和观赏性、加强能力培养法都是解决心理障碍的有效途径,通这些方法,可以提高体操教学质量,也有利于体操教学的顺利展开。 |
| 关 键 词： | 体操教学 心理障碍 解决方法 |
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