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| 讲求复习策略提高教学质量 | |
| 引用本文： | 方振泉,李光华.讲求复习策略提高教学质量[J].中国成人教育,2003(6):68. |
| 作者姓名： | 方振泉 李光华 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 一、科学地制订复习计划复习是英语教学的一个重要环节。教师首先要从宏观上把握教学目标,掌握复习的重点,明确知识与能力的具体要求,经过反复论证,制订详细的复习计划。一是要着重基础,即基本词汇、惯用语、常用交际语以及重点语法,同时穿插阅读和书面表达训练;二是搞好专项、专题训练,目的是能力高,实现由基础向能力的转化;三是综合训练,目的是自我完善,突出答题技巧训练。二、抓牢基础,突出重点基础知识是能力的前提,没有基础不会有能力,在教学过程中,要跟学生讲清这一关系;要求他们在复习中切实注重基础知识的梳理和记忆。勤于积累,功夫… |
| 关 键 词： | 复习策略 教学质量 英语教学 复习计划 成人教育 |
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