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| 从清末民国外语教学的演进看当下基础外语教学改革 | |
| 引用本文： | 陈艳君,张传燧.从清末民国外语教学的演进看当下基础外语教学改革[J].课程.教材.教法,2015(2):111-116. |
| 作者姓名： | 陈艳君 张传燧 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院;南华大学外国语学院 |
| 摘 要： | 在中国教育早期现代转型的背景下,清末民国时期外语教学的演进大致可以分为三个阶段,并呈现出各个阶段的特征和一些共性,分别为:教学机构多种多样,渐趋完备;教学目的为我所用,彰显个性;教学内容借鉴英美,中西交汇;教学方法百花齐放,争鸣不绝;教师主体地位彰显,成效显著。 |
| 关 键 词： | 清末民国时期 外语教学 演进 启示 |
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