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| 构建诗意的语文课堂 | |
| 引用本文： | 章敏.构建诗意的语文课堂[J].江苏教育,2014(46). |
| 作者姓名： | 章敏 |
| 作者单位： | 江苏省泰州中学附属初级中学; |
| 摘 要： | <正>语文是一门诗情画意、妙趣横生的学科,教师在初中语文教学中要用诗意美和诗意文化充实和丰富课堂,精心设计教学环节,引导学生快乐学习,提高学生的审美意识,深化其思想和语文思维,让诗意的语文课堂成为学生进步的源泉。一、诵读经典,感悟诗意初中语文教学的一个重要目标是学生必须具备较强的阅读能力和较大的阅读量。因此,教师要针对这一目标将诗意贯穿于学生的阅读始 |
| 关 键 词： | 初中语文教学 诗意美 审美意识 教学手段 阅读量 阅读经验 设计教学环节 教学情境 多媒体技术 人文素养 |
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