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| 数学“个性化作业”课程的研发与实施 | |
| 引用本文： | 卞惠石.数学“个性化作业”课程的研发与实施[J].江苏教育,2014(45). |
| 作者姓名： | 卞惠石 |
| 作者单位： | 江苏省海门实验学校附属小学; |
| 摘 要： | 正什么是"个性化作业"呢?是教师借助现代教育技术,依据班级学生个体学情和教学需要而设置的尽量照顾学生个体差异的作业,是集体作业、分层作业与个别化作业的合理组合与拓展。个性化作业的实施宗旨就是不同的学生做不同的作业,每个学生都做属于他自己且最适合他自己的作业,使之获得最大的发展。我们把数学"个性化作业"的课程目标定义为三个方面:照顾差异,各取所需,全员发展。相对应的策略为:1.题库建设的层次性。我们在挑选、编写题库时,分属基础性、综合性、挑战性等不同层次的习题都有涉及,并根据思维难度、出错概率分成十个等级。每个等级 |
| 关 键 词： | 题库建设 学生个体差异 出错概率 现代教育技术 个别化 网络资源 五分法 系统集成 网上课堂 后进学生 |
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