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| 让学于生,一课一得足矣———《威尼斯的小艇》教学例谈 | |
| 引用本文： | 罗树庚.让学于生,一课一得足矣———《威尼斯的小艇》教学例谈[J].小学青年教师,2014(5):18-20. |
| 作者姓名： | 罗树庚 |
| 作者单位： | 浙江宁波国家高新区实验学校 |
| 摘 要： | 让学于生，就是让学生自己去学．充分发挥学生的主动性、积极性。这要求教师以学定教，找准学生的学习起点，弄清哪些是他们已经会的。哪些是需要组织学习的；然后顺学而导，把文路、教路和学路统一起来，教在学生需要之处，教在学生不会之处：还要求教师有“舍”“得”观，一课一得，扎扎实实。如何在小学阅读教学中具体落实让学于生的理念呢？下面我结合自己研磨《威尼斯的小艇》一课的过程，谈谈自己的一点思考。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 威尼斯 小艇 组织学习 学生 教师 |
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