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| 浅谈小学低年级“亲子阅读”与阅读能力的发展——小学语文教学探索与研究 | |
| 作者单位： | ;1.福建省泉州市台商投资区第八实验小学 |
| 摘 要： | 低年级学生在思维意识、行为能力方面存在一定的局限。亲子阅读为我国早期阅读中十分重要的阅读形式,对学生在阅读能力方面有着非常大的影响。开展"亲子阅读"能够对学生进行阅读思维及行为的引导,培养学生浓厚的阅读兴趣,形成良好的阅读习惯。在家长和学生的"亲子阅读"互动过程中,提升学生的阅读体验,增强阅读兴趣,带动学生在阅读能力方面的良性发展。 |
| 关 键 词： | 亲子阅读 低年级 阅读能力 |