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| 谈小学数学课堂练习的有效性 | |
| 引用本文： | 刘亚江.谈小学数学课堂练习的有效性[J].新疆教育,2012(22):105-105. |
| 作者姓名： | 刘亚江 |
| 作者单位： | 河北省沙河市桥东学区 |
| 摘 要： | 数学课堂练习是一堂数学课的重要组成部分，是进一步深入理解知识、掌握技能技巧、培养积极的情感和态度、促进学生深层次发展的有效途径；所以一节数学课，练习是否有效，将是一节课的点睛之笔。因此，教师应根据教材内容，围绕教学目标，精心设计练习的内容和形式，既要整体考虑练习方式，又要考虑练习的具体内容，把握好练习的度和量，从而提高学生的学习效率。 |
| 关 键 词： | 课堂练习 小学数学 有效性 深层次发展 技能技巧 教材内容 教学目标 设计练习 |
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