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| 基于适度形式化的试题评析 | |
| 引用本文： | 周白生,谢洁琼,林凤琦.基于适度形式化的试题评析[J].福建中学数学,2011(6):20-21. |
| 作者姓名： | 周白生 谢洁琼 林凤琦 |
| 作者单位： | 福建师范大学数学与计算机科学学院;福建省宁化县第五中学;福建省龙岩市普教室;福建省大田职业中专学校; |
| 摘 要： | 《课标》指出"在数学教学中,学习形式化的表达是一项基本要求,但是不能只限于形式化的表达,要强调对数学本质的认识,……",更多次强调"不应追求严格的形式化".而随着课改的进一步深化,"强调本质,注意适度形式化"这一理念已成为数学教育中的一条重要教学原则,更是选拔性考试所追求的重要考查目标之一.过分强调形式化,将生动活泼的思维活动淹没 |
| 关 键 词： | 形式化语言 数学知识 教学原则 数学思维 数学本质 适度 数学问题 圆锥曲线 数学教育 数学教学 |
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