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| 英语写作教学法浅析 | |
| 引用本文： | 张小琴,陈广琦.英语写作教学法浅析[J].吕梁教育学院学报,2010(2):89-90. |
| 作者姓名： | 张小琴 陈广琦 |
| 作者单位： | 运城学院师范分院外语系 |
| 摘 要： | 作为一项重要的产出技能和交流技能,英语写作被视为英语教学的重点。在听、说、读、写这四项英语基本技能中,写作对于中国学生来讲仍是困难最大的一项。本文主要分析了目前国内比较流行的几种英语写作教学法的理论依据和各自的优缺点,即:成果教学法、过程教学法、体裁教学法、过程体裁教学法、任务型教学法、写长法。并得出结论:在英语写作教学过程中应扬长避短,多种教学法相结合,提高学生的英语写作水平。 |
| 关 键 词： | 成果教学法 过程教学法 体裁教学法 任务型教学法 写长法 |
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