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| 从小组合作学习谈课堂教学评价的转变 | |
| 引用本文： | 郭部洲,李大明.从小组合作学习谈课堂教学评价的转变[J].吕梁教育学院学报,2010(4):61-64. |
| 作者姓名： | 郭部洲 李大明 |
| 作者单位： | 信阳师范学院教育科学学院,河南信阳464000 |
| 摘 要： | 当前，我国基础教育新课程改革已经进入实质性的实施阶段，小组合作学习成为新课程改革所倡导的三大学习方式之一，并受到人们的普遍关注。教育理念与学习方式的变革，对课堂教学行为起着重要的导向性作用的课堂教学评价也随之变革，本文以小组合作学习为参考，分析了传统课堂评价的不足与问题，阐述小组合作学习课堂教学评价的特点。 |
| 关 键 词： | 新课程改革 小组合作学习 课堂教学评价 |
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