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| 课外阅读三“忌” | |
| 摘 要： | 提高课外阅读的效益，达到提高学生语文能力的目的，特别要注意三“忌”。 一、忌“滥” 小学生好奇，求知欲强，对读物的选取，往往只求趣味，随手拈来，不加选择，像这样“滥”读，极大地影响了阅读的效果。要克服“滥”读，教师必须有计划地组织课外阅读活动： 1要贴近学生实际，依据年龄特点和知识水平推荐读物。 2要以课内带课外，配合阅读教学。教师可以介绍与课文内容关系密切的读物，丰富学生的知识。如教学《翠鸟》、《蝙蝠与雷达》等课文后，推荐《奇趣的动物》、《动物的故事》等书籍，既满足他们的求知欲，又激发阅读有关… |
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