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| 培养学生创新思维“四法” | |
| 引用本文： | 宋仁雍.培养学生创新思维“四法”[J].云南教育,2001(14):34-35. |
| 作者姓名： | 宋仁雍 |
| 摘 要： | 诺贝尔物理奖获得者朱棣文曾说：“科学的最高目标是不断发现新的东西。”因此，我们作为小学教育工作者，从小培养学生的创新思维，学会用“与别人不同的思维方式，别人忽略的思维方式思考问题”显得非常重要。下面，就以小学数学几何知识教学内容为例，谈培养学生创新思维的四种方法。 一、操作法 我们在教学过程中，让学生亲自摸一摸、量一量、折一折、剪一剪、拼一拼、摆一摆，这就是操作法在几何初步知识教学中的运用。它不仅有利于学生创造性思维的培养，而且可以激发学生的学习兴趣，培养初步的空间观念。如教“长方体、正方… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 几何知识 学生培养 创新思维 操作法 发现法 质疑法 激趣法 |
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