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| 音乐在不同教学情境中的运用技巧 | |
| 引用本文： | 曹占良.音乐在不同教学情境中的运用技巧[J].中国学校体育,2012(7):90. |
| 作者姓名： | 曹占良 |
| 作者单位： | 吉林省汪清县第四高级中学 |
| 摘 要： | <正>音乐作为一种特殊的教学语言,正越来越多地被运用到体育课堂中。知其意、得其法,明确了音乐与体育的相互联系,知晓某一教学情景中使用音乐的目的是什么,才能更为有效地使音乐与教学所需相互融合,进而掌握音乐辅助教学的运用技巧。在体育课堂中恰当地运用音乐,往往可以使教学过程达到事半功倍的效果。一、在特定教学环节中的运用1.音乐在集合环节的运用以播放音乐的方式作为召集学生集合的"口令",可以调动学生的注意力,达到快速集合的目的。通常采用"紧急集合号"、"运动员进行曲"等音乐。 |
| 关 键 词： | 音乐节奏 运用技巧 体育课堂 教学环节 学生需要 教学过程 教学情景 身体练习 相互融合 教学语言 |
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