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| 导法 悟理 练实——小学低年级写字教学有效性初探 | |
| 引用本文： | 夏丽红.导法 悟理 练实——小学低年级写字教学有效性初探[J].小学教学参考,2011(2):75-76. |
| 作者姓名： | 夏丽红 |
| 作者单位： | 浙江衢州市柯城区实验小学,324000 |
| 摘 要： | 低年级的写字教学在整个小学阶段显得尤为重要。对于大多数刚刚入学的孩子而言,写字基本还是一片空白。那么,如何以最肯定、最优美的线条,在这片空白之上勾勒出最新最美的图画呢？下面笔者想就自己的切身体会谈几点看法。
一、观察方法“导”中求——得之于心，应之于笔 |
| 关 键 词： | 小学低年级 写字教学 教学有效性 小学阶段 观察方法 “导” 孩子 入学 |
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