|
|||||
|
|
| 说题一培养数学心智技能的好策略 | |
| 引用本文： | 顾健.说题一培养数学心智技能的好策略[J].小学教学参考,2011(3):54-54. |
| 作者姓名： | 顾健 |
| 作者单位： | 江苏扬中市教育局教研室,212200 |
| 摘 要： | 心智技能的形成是学生顺利学习、掌握知识不可缺少的条件。心智技能对数学学习活动起着调控和指导作用，并决定解决数学问题的正确率和速度。数学教学实践证明，“说题”是训练心智技能的好策略，因为“说题”程序将心智技能养成中的原型定向阶段、原型操作阶段、原型内化阶段贯穿于始终。 |
| 关 键 词： | 数学学习活动 心智技能 “说题” 培养 数学问题 教学实践 正确率 原型 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |