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| 班主任工作中的德育渗透 | |
| 引用本文： | 关营.班主任工作中的德育渗透[J].中国教育技术装备,2009(28):158-158. |
| 作者姓名： | 关营 |
| 作者单位： | 吉林省公主岭市环岭中心校 |
| 摘 要： | 雅斯贝尔斯说：＂所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动,包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范,并通过文化传递功能,将文化遗产教给年青一代,使他们自由地生长,并启迪其自由天性＂。这表明教师光有真情和真心不够,还必须时刻牢记自己的责任,做一个聪明型的教师。给学生一方空间,让他们去宣泄;给学生一份权利,让他们去选择;给学生一些机会,让他们去体验,去创造。一切都让学生自己做主。让教学设计更开放些、＂简单＂些,让课堂多一些留白,多一份晃动,多一些生成,便多一份出色。 |
| 关 键 词： | 班主任工作 德育渗透 文化遗产 雅斯贝尔斯 交流活动 教学设计 学生 自由 |
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