|
|||||
|
|
| 黄炎培职业教育平民观的渊源、内涵与当代价值 | |
| 引用本文： | 陈衍,吴东旭.黄炎培职业教育平民观的渊源、内涵与当代价值[J].教育评论,2023(7):163-168. |
| 作者姓名： | 陈衍 吴东旭 |
| 作者单位： | 浙江工业大学职业技术教育学院 |
| 基金项目： | 福建省教育科学规划2021年职业本科教育专项课题“职业高等教育创新发展结构优化研究”(编号FJZYBK21-20)的研究成果； |
| 摘 要： | 职业教育家黄炎培一生关切并致力于平民职业教育，其职业教育平民观以中国儒佛传统思想、杜威实用主义教育思想、赫胥黎《天演论》为思想基础，衍生于平民教育运动的思想内涵，着眼于重文轻工的社会现实，辅之以个人的成长经历得以形成。黄炎培的职业教育平民观具有丰富的内容，深刻诠释了其职业教育平民思想的总体内涵、服务对象、践行路径和价值归旨。在新时代，坚持黄炎培职业教育平民观是推动共同富裕的必然要求、构建技能型社会的迫切需要、实现教育公平的重要保障以及中国特色职业教育国际传播的文化诉求。 |
| 关 键 词： | 黄炎培 平民观 职业教育 |