| “互联网+”背景下义务教育优质均衡发展对策——以会宁县义务教育优质均衡发展调研为例 |
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| 引用本文： | 邢郁.“互联网+”背景下义务教育优质均衡发展对策——以会宁县义务教育优质均衡发展调研为例[J].实验教学与仪器,2023(2):121-124. |
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| 作者姓名： | 邢郁 |
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| 作者单位： | 会宁县电化教育中心 |
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| 摘 要： | “互联网+义务教育”是当前教育发展的必然趋势，也是推进教育资源均衡发展的重要手段，使得教育从传统“粉笔+黑板”的单一模式迈向网络数字化模式。甘肃省会宁县以国家义务教育基本均衡发展整省评估为契机，组织人员对全县“互联网+义务教育”现状进行专题调研。从调研结果看，虽然取得很大成绩，但也存在硬件建设、设备利用、人员配备、资金投入和设备管理等方面的问题。有鉴于此，可采取“统筹谋划，建立和完善‘互联网+义务教育’发展长效机制；加强师资队伍建设，全面提升教师信息化素养；深化应用，推动信息技术与教育教学深度融合；立足长远，构建新时代‘互联网+义务教育’的新生态；加强监管，营造健康向上的绿色安全网络；发挥优势，促进城乡教育优质均衡发展”的应对策略，以期全面提升“互联网+义务教育”的发展水平。
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| 关 键 词： | 互联网+义务教育 城乡义务教育 优质均衡发展 对策 |
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