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| 透过巧合表象 溯源问题本质——一道几何问题的探析与思考 | |
| 引用本文： | 肖霄.透过巧合表象 溯源问题本质——一道几何问题的探析与思考[J].中学数学月刊,2023(1):68-71. |
| 作者姓名： | 肖霄 |
| 作者单位： | 重庆复旦中学 |
| 摘 要： | 数学教学的有效开展离不开问题的驱动，充分挖掘几何问题的教学导向价值，是实现核心素养目标的关键.通过对一道几何问题解法的探析和改编，提出在几何教学中一方面应重视方法，明晰几何直观内涵；另一方面应回归教材，凸显问题本质；还应关注差异，注重情感态度价值观. |
| 关 键 词： | 问题改编 几何教学 几何直观 |