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| 多重目标视角下的成就目标理论 | |
| 引用本文： | 张纪霞.多重目标视角下的成就目标理论[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(6). |
| 作者姓名： | 张纪霞 |
| 作者单位： | 江苏理工学院,江苏常州,213001 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目"高校'四位一体'学生教育管理模式研究——基于社会工作视角" |
| 摘 要： | Middgley(2001)提出了表现倾向目标是成就目标理论的重要问题.在多重目标视角下,有三个值得关注的方面:回避倾向的分离；趋向表现型目标的积极面；表现趋向型目标可以与掌握型目标相结合,以达到最佳动机.回顾了目标理论,评析了目标理论的多种视角.更清楚地发现了动机、学习、成就之间的关系. |
| 关 键 词： | 教育心理 成就目标 多重目标 单一目标 |
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