| 元认知和情感策略对理工科大学生英语学习的影响 |
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| 引用本文： | 任风雷,郝国祥.元认知和情感策略对理工科大学生英语学习的影响[J].安徽广播电视大学学报,2008(4):72-76. |
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| 作者姓名： | 任风雷 郝国祥 |
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| 作者单位： | 1. 安徽建筑工业学院,合肥,230601
2. 安徽广播电视大学,合肥,230022 |
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| 基金项目： | 安徽建筑工业学院硕博科研启动基金研究项目
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| 摘 要： | 本文报告一项关于理工科大学生学习策略使用情况的调查。调查显示：理工科学生学习策略意识不强，使用策略不多。其次，学习策略的使用没有显著的水平差异和性别差异，但是高分组和低分组学生在元认知策略和情感策略方面有差异。另外，情感策略有性别差异。元认知策略和情感策略对于理工科大学生英语学习具有积极的影响，所以应当提高学生的学习策略意识，加强学生的策略的培训。
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| 关 键 词： | 元认知策略 情感策略 英语学习 |
A Survey-study on the Effect of the Metacognitive Strategy and the Affective Strategy upon English Learning of the Non-English Majors of Science |
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| REN Feng-lei,HAO Guo-xiang.A Survey-study on the Effect of the Metacognitive Strategy and the Affective Strategy upon English Learning of the Non-English Majors of Science[J].Journal of Anhui Television University,2008(4):72-76. |
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| Authors: | REN Feng-lei HAO Guo-xiang |
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| Institution: | REN Feng-lei,HAO Guo-xiang(1.The English Department.of Anhui Institute of Architecture , Industry,Hefei 230601,China,2.Anhui Radio & TV Vniversity,Hefei 230022,China) |
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| Abstract: | This paper reported the discovery of the survey of the learning strategies used by the non-English majors of science,revealing that: 1.The students of science lack the awareness of learning strategies,and they seldom use the strategies;2.The use of learning strategies shows no difference between students' English proficiency level and gender;3.Students of high proficiency level and students of the lower proficiency level differ in terms of the metacognitive and the affective strategies;4.Students have the d... |
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| Keywords: | metacognitive strategy affective strategy English learning |
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