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| 小学科学概念图教学模式初探 | |
| 引用本文： | 王伟文.小学科学概念图教学模式初探[J].浙江教学研究,2008(3):34-36. |
| 作者姓名： | 王伟文 |
| 作者单位： | 金华市金师附小教育集团,浙江金华321017 |
| 摘 要： | 以科学概念作为教学目标，促进学生对事实的理解，有助于他们形成重要的科学观念和思想，体现了科学教育的新方向。如何帮助学生建构科学概念，在教学实践中，通过利用概念图，了解学生的初始想法，为教学确定起点，或者帮助学生记录和加工整理信息，描述概念，帮助学生建立一个概念网络，并不断地向网络增添新内容，从而运步建构科学概念。实践证明，概念图教学模式是一种行之有效的教学策略。 |
| 关 键 词： | 小学生 概念图 建构 科学概念 |
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