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| 情景教学在《北伐战争和国民革命失败》一课中的应用 | |
| 引用本文： | 陈建华.情景教学在《北伐战争和国民革命失败》一课中的应用[J].中学历史教学研究,2001(2):25-26. |
| 作者姓名： | 陈建华 |
| 作者单位： | 锡山市锡山高级中学分部 |
| 摘 要： | 《北伐战争和国民革命失败》是初二的一节历史课，内容丰富，解决的问题多，理论性又强。如果照书上的平铺直叙，那就是让学生先学北伐战争，包括北伐的目的、对象、先锋、战场、主要战役、农民运动、工人运动，然后是国民革命的失败，包括三个反革命政变、第一次国内革命战争失败的原因等问题。这对于初二学生来说是太枯燥、太深奥了。教学过程中，老师怎样避免乏味的说教，激发学生的兴趣，关系到一堂课的成败。 |
| 关 键 词： | 初二学生 历史课 情景教学 老师 教学过程 兴趣 成败 北伐战争 国民革命 农民运动 |
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