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| 怎样巧用空间语言 | |
| 引用本文： | 许卓娅.怎样巧用空间语言[J].山东教育,2003(27):20-21. |
| 作者姓名： | 许卓娅 |
| 摘 要： | “空间语言”的使用,似乎是一个神秘而又陌生的话题。有一次,一位年轻的幼儿园老师向我抱怨说:在指导集体活动时,我站或坐着不动,园长要批评我“不动”;我动了起来,园长又批评我“乱动”。这不是让人横也不是竖也不是吗?!我告诉她说:园长的意思没错,可能是你没有理解为什么要动和为什么不动!因为,教师的空间状态和在空间中运动的状态,其实也是一种人际交流的语言。当你想要使用语言的时候,就首先必须要弄清楚:你想要达到什么目的?你对什么人说、怎样说、说什么,才能最好地达成你的目的!因此我们首先还必须弄清:什么是“空间语言”!一、什么… |
| 关 键 词： | 空间语言 集体活动 幼儿教育 体态语言 幼儿教师 |
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