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| 面向全体学生施教,让均衡理念深入学生心田 | |
| 引用本文： | 夏月香.面向全体学生施教,让均衡理念深入学生心田[J].新课程导学(上),2015(9):43. |
| 作者姓名： | 夏月香 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市第三高级中学 |
| 摘 要： | 在高中历史课堂教学中,虽然我们重视互动与问题探讨教学,但是还会发现有些学生学习积极性不高,课堂互动热情不足,学习效果检测具有层次性差异明显。本文就如何在课堂教学中关注全体学生,充分发挥教师的主导和学生的主体作用,从而提高整个班级的课堂教学效果以及对教育均衡的问题做了探讨。 |
| 关 键 词： | 高中教育 教育均衡 平等分层教学 |
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