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| 追问文本,流淌智慧——对初中语文文本的解构 | |
| 引用本文： | 刘军.追问文本,流淌智慧——对初中语文文本的解构[J].考试周刊,2012(10):37-38. |
| 作者姓名： | 刘军 |
| 作者单位： | 滨海县界牌初级中学 |
| 摘 要： | 在语文教学中,教师结合学情分析,根据文章特点进行文本追问,对例文适度的解构,就能激发学生的语文阅读兴趣,培养其有效思维的能力,燃起语文课堂的兴奋点。抓住文本的重要语句,品味其精妙处,就能培养学生的语感,提高学生的语文素养。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 文本 追问文本 |
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