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| 以读为本 读写结合——浅谈提高学生读写能力的途径 | |
| 引用本文： | 赖夫中.以读为本 读写结合——浅谈提高学生读写能力的途径[J].天津教育,2000(1). |
| 作者姓名： | 赖夫中 |
| 摘 要： | 古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”它准确地阐述了读与写的关系。然而，透视当前语文教学的现状，却是另一番情景：读归读，写归写，读写脱节，读写游离。《小学语文教学大纲》指出：“作文教学要与阅读教学密切配合。”这就明确告诉我们，在阅读教学中，教师既要重视引导学生如何读，也要重视指导学生学习写，从而扎实有效地提高学生的读写能力。为了培养和提高学生的读写能力，教学实践中我们做了一些探索，收到了较显著的效果。一、以读为本，从课文中汲取“营养”教育学家吕叔湘指出：“１０年时间，２７００多课时用来学习语文，却… |
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