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| 浅论体育教学对学生健康人格的培养 | |
| 引用本文： | 旷泉.浅论体育教学对学生健康人格的培养[J].中国教育研究论丛,2006(1). |
| 作者姓名： | 旷泉 |
| 作者单位： | 四川省遂宁市安居区马家中学 |
| 摘 要： | 体育除培养学生的体育专长,提高自身素质以外,还应特别强调发挥体育特殊教育功能。一、在体育活动中培养学生的吃苦耐劳精神和审美观念,使其具有坚韧性体育教学以身体活动为主要形式,而身体活动并不仅仅是生理上的作用,它还伴随着知识的信息、心理的活动、情感的体验等一系列因素的同时迸发。因此,我们在体育教学中,可以根据学生直接参与、身体力行这一特点,刻意安排艰苦的环境,设置较强度训练,培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质。如田径项目的练习既苦又累,枯燥无味,特别是在进行中长跑教学时,有些同学感到心里发憷,这时,我除了对同学… |
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