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| 初中学生数学易错题成因分析及对策研究 | |
| 引用本文： | 唐小平,雷晓宏.初中学生数学易错题成因分析及对策研究[J].数学学习与研究(教研版),2015(2):111. |
| 作者姓名： | 唐小平 雷晓宏 |
| 作者单位： | 甘肃省陇南市武都区两水中学;甘肃省陇南市武都区滨江中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十二五”规划2014年度“初中学生数学易错题分析研究”课题(课题批准号:GS[2014]GHB0668)成果 |
| 摘 要： | 初中学生数学易错题是指初中学生在认知和解题过程中由于"对概念理解不清"等出现的一些学生容易做错的题.对于学生的易错题,经笔者仔细、深入、全面地调查,得出了学生解题出错除外因(学科多、内容杂)之外,还有内因(学习基础、行为习惯、学习态度),具体如下:一、受小学数学知识的干扰如在小学里两数之和大于每个加数.但上初中引入负数后,也可能出现两数之和小于每个加数的现象. |
| 关 键 词： | 学习态度 概念理解 解题过程 算术平方根 有理数加法 全等三角形 最简公分母 隐含条件 顶点式 行为习惯 |
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