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| 运用情境教学 激活初中化学 | |
| 引用本文： | 王颖.运用情境教学 激活初中化学[J].基础教育参考,2014(24):59-60. |
| 作者姓名： | 王颖 |
| 作者单位： | 广东省珠海市前山中学,广东珠海519070 |
| 摘 要： | 正情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的真实有效的具体情境,以引起学生的学习兴趣和体验态度,从而在情境思维中让学生主动建构知识,活化所学知识,使学生的认知水平、智力状况、情感态度等都得到优化和发展。本文从问题情境教学、生活化情境教学、角色扮演情境教学、游戏情境教学四种模式来展开操作性探究。一、问题情境教学问题情境教学是以问题为中心开展的教学活 |
| 关 键 词： | 情境教学 初中化学 角色扮演 情感态度 具体情境 情绪色彩 教学过程 情景教学 教学活动 教学目标要求 |
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