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| 教师师德养成工作的实践与探索 | |
| 引用本文： | 曹莹雯.教师师德养成工作的实践与探索[J].基础教育参考,2014(24):36-37. |
| 作者姓名： | 曹莹雯 |
| 作者单位： | 上海市南汇第二中学,上海201300 |
| 摘 要： | 正教以德为先。师德是教师整体素质的核心,不仅关系到教师个人品德、人格、素质和学养,也关系到学校教书育人的水平。上海市南汇第二中学以浸润、实践、反思与多元互动评价为引领举办了一系列师德主题活动,为教师创设良好的育德环境,取得了较好的成效。一、创设浸润环境,使教师舒展心胸和视野美国著名教育家杜威认为,学校中德育最重要的问题是知识和行为的关系。现行教育体制下的德育现状,德育知识和行为有时是分离的,这 |
| 关 键 词： | 多元互动 教师师德 现行教育体制 师德师风建设 教育家杜威 育德 个人品德 教师整体素质 以德 问卷结果 |
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