| 深化实验教学改革多种形式教学加强学生能力的培养 |
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| 引用本文： | 朱纯义,郭增平.深化实验教学改革多种形式教学加强学生能力的培养[J].华章,2007(3):73-73. |
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| 作者姓名： | 朱纯义 郭增平 |
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| 作者单位： | 河北衡水学院,生命科学系,河北,衡水,530000 |
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| 摘 要： | 传统的实验教学总是教师把一切都准备好,实验中学生"照方抓药",因此学生总是被动地去做实验,甚至有的学生应酬实验或互相抄写实验报告,从而使实验课达不到提高多种能力的最佳效果.我们在实验课教学中进行了多种形式的改革探索,首先在实验前指导学生做好预习;在教师指导下让学生做实验的准备工作;在实验课上让学生辅助教师做指导工作;在实验报告中增设了"讨论"等内容;在成绩评定时不完全依据实验是否圆满作为判断标准,还要以对实验中出现的问题分析是否正确,是否有独特的见解等来评判成绩.通过多种形式的教学方法使学生的语言表达能力、操作技能、分析问题解决问题的能力、创新能力等都得到了不同程度的提高.
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| 关 键 词： | 实验教学 预习 准备实验 实验报告 |
| 文章编号： | 1009-5489(2007)03-0073-01 |
| 修稿时间： | 2007年3月4日 |
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