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地理课堂教学的新模式和新教法探讨

引用本文：	田苗.地理课堂教学的新模式和新教法探讨[J].课程教材教学研究(小教研究),2004(Z2).

作者姓名：	田苗

作者单位：	曲靖市第二中学

摘要：	一、地理创新教育新模式——研究性学习在地理学方面,研究性学习是指学生主动探究地理问题的学习。在实践中,主要指学生在教师的指导下,去主动获取地理知识,发展地理思维能力和地理探究能力,并能应用地理知识、科学观念和技能解决问题。
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