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| 以校为本的教师专业发展研究——校本研修 | |
| 引用本文： | 孙洪涛,张静然.以校为本的教师专业发展研究——校本研修[J].中小学信息技术教育,2004(11):9-10,19. |
| 作者姓名： | 孙洪涛 张静然 |
| 作者单位： | 首都师范大学教育技术系 (孙洪涛)，首都师范大学教育技术系(张静然) |
| 基金项目： | 国家“十五”规划重点项目(AYA010035)资助 |
| 摘 要： | 校本研修是一种以学校为基地、学校自主组织和专业引领相结合、促进教师专业素养可持续性发展和提高学校办学水平的教师专业发展研修活动，即“以校为本的教学研究”。与校本培训、校本教研相比，校本研修的研究味更强，教师的研究者地位也更突出，强调教师将科研与日常的教学工作相结合，教师角色从传授者向研究者转变。 |
| 关 键 词： | 校本研修 以校为本 教师专业发展 学校 教师专业素养 办学水平 |
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