|
|||||
|
|
| 浅析教学中的"重点"与"难点" | |
| 引用本文： | 敖绍平,傅桂娥.浅析教学中的"重点"与"难点"[J].江西教育,2003(18):19-19. |
| 作者姓名： | 敖绍平 傅桂娥 |
| 作者单位： | 樟树市昌傅初中 |
| 摘 要： | 教学生才能触类旁通,举一反三,事半功倍。教学重点是指教学中最基本、最重要的知识和技能,教学重点是教师组织教材的主要线索,是课堂教学活动中师生共同的主攻方向。教学重点是把相关的知识联系起来。精心设计重点内容的教学,能够有效地促进学生智能的发展,形成正确的思想观点和科学的方法。因此教学重点对实现教学目的具有关键性作用。值得注意的是,教学重点一般说来也是教材的重点,但有时并非如此,譬如有的教材重点,学生已经完全理解不必过分花费精力;有的并非教材重点,但学生不理解,会为以后掌握一系列知识造成障碍,也可以定为教学重点来… |
| 关 键 词： | 教学重点 教学难点 区别 学习兴趣 知识迁移 教学手段 教材分析 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |