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| 谈小学生业余训练中非智力因素的培养 | |
| 引用本文： | 周永龙.谈小学生业余训练中非智力因素的培养[J].内蒙古体育科技,2002,15(2):68-69. |
| 作者姓名： | 周永龙 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市柯城区万田乡中心小学，衢州324000 |
| 摘 要： | 儿童、少年早期的业余训练是完全正确地掌握按年龄特征规定的教学训练内容进行，而并非是为了参加比赛而紧张的训练。它是一个十分重要的打基础阶段。从心理角度来看，每个运动员的内心活动尽管纷繁复杂，形形色色，但归根结底是智力因素和非智力因素共同作用的过程。其中非智力因素是构成教学训练过程的心理条件，是运动员参与训练的动力和调节系统。它包括动机、兴趣、情感、意志和性格等因素。在业余训练实践中，往往偏重于智力因素的培养和发展，容易忽视非智力因素的提高。为了更好地搞好业余训练，培养更多的全面发展的、符合现代社会需要的体育人才，在重视智力因素的同时，更应重视非智力因素的培养和发展。 |
| 关 键 词： | 业余训练 非智力因素 培养 运动员 教学训练 心理条件 体育人才 紧张 忽视 根结 |
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