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| 走出阅读教学的误区──济南市小学阅读教学基本模式与操作方法探索之一 | |
| 引用本文： | 吴润梓,江洪春,魏薇.走出阅读教学的误区──济南市小学阅读教学基本模式与操作方法探索之一[J].山东教育,1997(9). |
| 作者姓名： | 吴润梓 江洪春 魏薇 |
| 摘 要： | 建立一套行之有效、可操作性强的教学基本模式和提供一系列具体的教学操作方法，不仅是改革小学阅读教学、提高教学效率的需要，也是广大小学语文教师的企盼。济南市教学研究室，从这一实际需要出发，自1993年开始，以“把语文课上成既扎扎实实、又有滋有味的语文基本功训练课”为主题，开展了“小学阅读教学基本模式与操作”的研究。经过四年多的不懈努力与探索，他们在端正教学思想、建立教学基本模式、完善教学过程和形成全面系统的教学操作程序、方法等方面取得了显著效果。构建教学基本模式并形成相应的操作方法，首先要有一定的教学思… |
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