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| 琅琅书声悟情意——谈朗读教学的实施 | |
| 引用本文： | 卓松良.琅琅书声悟情意——谈朗读教学的实施[J].教学月刊,2002(9):29-30. |
| 作者姓名： | 卓松良 |
| 作者单位： | 浙江省普陀区第二中学316100 |
| 摘 要： | 朗读是一种传统的行之有效的语教学方法。虽然我们许多教师均认为其重要，但在实际教学中，却重视不够，往往为繁琐的课分析或大量的书面练习所代替，越来越听不到琅琅的读书声了。究其原因，主要是对朗读及朗读教学的真正意义及重要性认识不足， |
| 关 键 词： | 朗读教学 实际教学 语文教学 课文分析 教师 练习 读书 情意 意义 方法 |
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