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| 中国古代书院的教学经验及当代启示 | |
| 引用本文： | 黄白.中国古代书院的教学经验及当代启示[J].科学大众,2006(10). |
| 作者姓名： | 黄白 |
| 作者单位： | 河池学院教务处 广西宜州546300 |
| 摘 要： | 书院是中国古代特有的一种教育组织形式,是介于私学与官学之间的积聚大量图书、教学活动与学术研究相结合的高等教育机构1]。它始建于唐末五代,经宋、元、明,虽时兴时衰,但一直延续至清末,书院才逐步改为学堂。它存在了一千余年,是中国文化教育史上引人注目的一大奇观。书院对中国封建社会教育的发展产生过重大影响,在办学形式、教育教学的组织管理,以及教育教学的原则和方法等方面积累了丰富的经验,特别是书院的教学经验独树一帜,其精华至今仍然熠熠生辉。一、中国古代书院的教学经验真正具有聚徒讲学性质的书院兴起于北宋初,勃兴于南宋,… |
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