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| 新课程背景下农村初中语文作业的有效操作 | |
| 引用本文： | 夏歌.新课程背景下农村初中语文作业的有效操作[J].语文教学之友,2014(2):9-9. |
| 作者姓名： | 夏歌 |
| 作者单位： | 赣榆县海头一中 |
| 摘 要： | 根据调查，目前农村初中学生对待语文作业的现状可以归纳为三个过分依赖：过分依赖课本，过分依赖答案，过分依赖老师。究其原因主要是：初中语文新教材打破了传统的教材体系，不再强调学生对语文知识点的系统掌握，而是更注重对学生思维能力和探究能力的培养。然而，笔者在语文教学中却发现，许多初中学生在做语文作业的时候思维上有很强的“惰性”，一旦遇到分析题、探究题就想抄答案，最好让老师直接把现成的答案告诉他们，形成了过分依赖答案，过分依赖老师的习惯。如何实施作业在内容和形式上的创新呢？ |
| 关 键 词： | 农村初中学生 语文作业 新课程背景 操作 思维能力 语文新教材 能力的培养 教材体系 |
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