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| 初中作文评改教学浅谈 | |
| 引用本文： | 计红芳.初中作文评改教学浅谈[J].语文教学之友,2014(3):39-40. |
| 作者姓名： | 计红芳 |
| 作者单位： | 苏州市吴中区东山莫厘中学 |
| 摘 要： | 作文教学在语文教学中占有很重要的地位．其中“修改”是写作过程中的一个重要步骤。魏姬·厄克特在《教会学生写作》一书中指出，写作是一个可以重复的过程，学生在写作过程中要前后调整和修改。确实，好的作文不是一蹴而就的，一篇文章写出来，总会有这样那样的问题，特别是对于初中生而言更是如此，从简单的字词句，到谋篇布局以及深层次的思想立意，可能都会存在不少问题，不经过修改的文章可能就是一个比较粗糙的毛坯，长期如此，写作能力也就难以得到提升。故而，对于初中语文教师而言，要在作文教学中灌输“文章不惮千遍改”的道理，引导学生在一遍遍修改中提升写作水平。笔者就结合具体的教学实践来谈谈如何引导学生对作文进行修改。 |
| 关 键 词： | 作文评改 语文教学 初中生 写作过程 作文教学 学生写作 引导学生 谋篇布局 |
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