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| 灵活多样衔接过渡 打造高效语文课堂 | |
| 引用本文： | 殷珠.灵活多样衔接过渡 打造高效语文课堂[J].语文教学之友,2014(4):7-8. |
| 作者姓名： | 殷珠 |
| 作者单位： | 如皋市港城实验学校初中部 |
| 摘 要： | 美国著名的教育心理学家布鲁纳说过：“追求优异的成绩……不但同我们教什么有关系，而且同我们怎样教和怎样引起学生的兴趣有关系。”布鲁纳的这段话强调了课堂教学中教师的主导作用和学生的主体地位，他所说的“怎样教和怎样引起学生的兴趣”实际上就是要求我们教师要重视探究课堂教学这门艺术，运用一定的课堂教学艺术手段，不断激发学生“乐知、乐学”的欲望。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 衔接 教育心理学家 课堂教学 艺术手段 布鲁纳 学生 教师 |
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