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| 外语师资培养中"教师教育"理念及其实践 | |
| 引用本文： | 于兰.外语师资培养中"教师教育"理念及其实践[J].辽宁教育研究,2006(2):104-105. |
| 作者姓名： | 于兰 |
| 作者单位： | 渤海大学 |
| 摘 要： | 一、“教师教育”理念及教师主体地位的确立“师资培训”(teacher training)和“教师教育”(teacher ed-ucation)是教师培养中经常提到的两个概念。“师资培训”侧重于对课堂具体教学手段和方法的传授。然而实际上教学是受学生、教师和教学环境等多种因素影响的复杂过程,教师在运用这些技能时经常感到理论无法和实践相结合。因此只通过简单的培训,这些“工具”式的技能是无法被教师内化的。正是人们认识到了“师资培训”的局限性才提出了“教师教育”的概念。“教师教育”是把教师作为反思性的从业者,通过鼓励教师发展教学理论、理解教学本… |
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