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| 重视课文插图 挖掘教学资源 | |
| 引用本文： | 戚树雯.重视课文插图 挖掘教学资源[J].甘肃教育,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 戚树雯 |
| 作者单位： | 景泰县实验小学 甘肃景泰730400 |
| 摘 要： | 小语教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这些插图形象、直观、趣味性强,又富有启迪性,符合儿童的认知特点。教学中如能重视这些插图,充分挖掘这一宝贵的教学资源,既有利于提高小学生学习语文的兴趣,更好地理解课文内容,又能培养学生观察、想象和语言表达等能力。一、利用插图培养理解能力儿童喜爱图文并茂的教材,常常拿着课本,指着五颜六色的插图说长论短。因此,在教学中,教师巧妙利用插图不仅可以帮助学生化难为易、化抽象为具体,还能培养学生的理解能力,达到事半功倍的效果。1.理解词句。课文中有些词语意思较难理解,而字典上的解… |
| 关 键 词： | 重视插图 挖掘资源 |
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