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| “情境教学法”初探 | |
| 引用本文： | 李会芳.“情境教学法”初探[J].小作家选刊(小学),2011(6):299-299. |
| 作者姓名： | 李会芳 |
| 作者单位： | 陕西省铜川市第三中学,727000 |
| 摘 要： | 伟大的心理学家赞可夫在经过20多年的教改实践后，曾深有体会的说过：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”“情境教学法”的设想和实践正是想探讨这个重要课题～一一如何使学法触及学生的情绪和精神领域，从而使教学过程成为一种渴求知识、不断探索、勇于进取的带有情绪色彩的意向活动。多年来的教学实践使我深感这一问题的重要。 |
| 关 键 词： | 情境教学法 情绪色彩 教改实践 精神需要 心理学家 教学过程 意向活动 教学实践 |
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