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| 多维对话编者——架起阅读教学的桥梁 | |
| 引用本文： | 陈肖霞.多维对话编者——架起阅读教学的桥梁[J].教育教学论坛,2013(51):217-218. |
| 作者姓名： | 陈肖霞 |
| 作者单位： | 浙江省玉环县沙门镇初级中学 |
| 摘 要： | "阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程",编者是语文阅读教学中重要的隐性对话主体,有否深入开展与编者的对话关乎阅读教学的方向性和实效性。本文立足于编者的主体地位,结合教学实践尝试从宏观、中观、微观等多个维度对话编者,希望能藉此架起学科课程内容、教材内容和教学内容之间的桥梁,使阅读教学更为有效、有序。 |
| 关 键 词： | 与编者对话 阅读教学 宏观 中观 微观 |
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